未来机器人教育更应该收到高度关注

　　一、世界的未来，机器人的世界？

　　终结者、变形金刚、星球大战、我是机器人、机械公敌、机器战警等，相信这些美国大片的名字大家都不陌生，在这些描述未来世界场景的美国科幻大片里，机器人都是少不了的“主角”！然而，电影中的机器人仅仅是为了娱乐大众吗？仅仅是人们餐前饭后的消遣和闲聊话题吗？

　　美国人可不是这么想的。2013年2月12日，微软前CEO比尔·盖茨（BillGates）参加了Reddit的“有问必答”（AskMeAnything）栏目，并对未来科技领域的下一件大事进行预测，他的答案是——机器人。盖茨说：“机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待电脑的方式。”

　　正是基于机器人的快速发展，现在很多国际学术文章中，在原来美国国家STEM教育（STEM是科学，技术，工程与数学教育的缩写）标准的基础上，增加“Robot”，提出了“STERM教育”的新提法，也就是增加机器人教育。

　　机器人产业这么受重视，因为机器人是综合学科的平台，包含数学、物理、工程、机械、电子、软件、通信、生物等学科。美国一方面以娱乐为导向，激发全社会特别是青少年对机器人的兴趣；另一方面制定教育计划，在意识形态以及教育实施方面，将科技精英培养重点直指智能机器人尖端技术。

　　中国也同样重视机器人产业的发展。“‘机器人革命’有望成为‘第三次工业革命’的一个切入点和重要增长点，将影响全球制造业格局！”2014年6月9日，在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上，习近平如是说。讲话中，习近平对机器人发展的前景进行了预测和肯定，他指出，由于大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术同机器人技术相互融合步伐加快，军用无人机、自动驾驶汽车、家政服务机器人已经成为现实。在这种情况下，“机器人主要制造商和国家纷纷加紧布局，抢占技术和市场制高点。”而作为“未来全球最大的机器人市场”，习近平认为，“我们不仅要把机器人水平提高上去，而且要尽可能多地占领市场。”机器人教育正在快速发展，家长应该给予关注

　　二、机器人教育开始火热为哪般？

　　虽然机器人教育在中国起步较晚，但随着国家对机器人的重视逐步增强，机器人教育的发展速度突飞猛进。短短3年时间，仅北京地区就有数十家机器人培训机构出现，其连锁机构更是遍布全国各地。

　　机器人教育之所以“火”起来，据业内人士分析，主要是以下几个原因：

　　1、机器人训练能弥补学校教育里缺乏的孩子动手能力的训练；

　　2、机器人是跨多学科知识的综合教育平台，可以让学生在机器人项目实施过程中，学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识；

　　3、通过机器人比赛获奖可以为升学加分。由于国际上对机器人教育十分重视，因此举办了很多学术性很强的国际大赛，以调动全球的机器人教育的积极性。

　　三、机器人培训目的：兴趣？比赛？还是其他？

　　机器人教育以其独特的魅力已经越来越被人们所关注，机器人教育的各项活动也在学校中得到一定程度的开展，机器人教育进入中小学的主要表现在于竞赛，通过竞赛体现机器人对学生的设计能力、创新能力进行的拉动。

　　目前国内机器人教育机构的品牌较多。但总体而言，培训方向大多集中在两个目的：1、针对学龄前儿童的兴趣班，通过孩子按照教学要求搭建机器人，为孩子找个课后的玩耍地方；2、针对学龄儿童的比赛班。即使是以比赛为目的的培训班，主要是老师根据赛事要求做设计，孩子根据老师的设计图进行搭建；甚至有参加机器人单片机比赛的学员，80%的训练时间只是在记忆代码，而没有真正动过单片机。

　　难怪很多家长认为，“玩机器人只会占用学习时间、耽误正常的课程学习”。

　　然而，发达国家的机器人教育也是这样吗？“答案肯定不是。”通过孩子喜欢的机器人平台，激发孩子的学习兴趣、养成科学研究的习惯、掌握科学研究流程，才是国际上先进国家的机器人培训之道。“正是基于此观点星空百灵机器人引进了韩国的机器人培训体系，为的是”按照国外的训练方式，培养未来社会的精英人才和行业核心人员，是设计师而不仅仅是装配工人。”